编程思想在教学设计的应用

   今天吴康志老师给我们崇文世纪城校区和理想国的老师们带来了一场有滋有味的崇文书社。为什么说是有滋有味的崇文书社呢？因为吴老师在今天崇文书社刚开始的时候给我们举了个例子，是一个快餐和三文鱼刺身的例子，吴老师把一些枯燥无味很难给人留下深刻印象的讲座培训称为快餐，而希望自己今天的书社可以是有滋有味的三文鱼刺身，可见，吴老师的希望成真了。

吴老师从六个方面解读了编程思想在教学设计中的应用。第一，吴老师认为现在是一个论点漫天飞的时代，各种各样的论点，比如说空间学习、混合评价、高阶思维、思维可视化、计算思维等等都存在在与我们息息相关的生活中。而这些概念又能存在多久，与我们又有什么关系呢？吴老师给我们做了很细致的解答。第二，吴老师认为这是个知识变现的时代。什么叫知识变现呢？就是把知识变成人民币。现在的自媒体很发达，每个人都可以活得很自由。第三，吴老师认为这也是一个阶层越发固化的时代。第四，吴老师认为专业特性对于一个老师来说是非常重要的。我们要明白自己是教师，让自己的课堂有深度、有涵养、启迪心灵。第五，吴老师讲到了主题内容，也就是编程思想在教学设计中的应用。吴老师提到了因果循环、前世今生，将唯心主义与教学设计相结合进行解说。最后，吴老师认为课程目标是核心，要有课程核心概念，以及继承和多态概念。

吴老师今天给我们带来的崇文书社，风趣幽默又耐人寻味，果然是一顿有滋有味的三文鱼刺身呢。

                                                 通讯员  邹静雯