（一）办学宗旨：培育理想的儿童

（二）具有四个品质：会玩、勇敢、有爱、专注

1.会玩

玩是儿童的天性，理想国要培养会玩的儿童。未来的社会属于”会玩，懂玩“的精英人群。“会玩”让他们时刻保持对生活的热情，“懂玩”让他们的生活变得比普通人更有意思，更有质量。能玩、会玩的儿童一般都比较聪明，也更有创造力，更愿意自主思考，解决问题的能力更强。玩是很简单的一件事，但把简单的玩变得“好玩”，就不是一件简单的事了。在玩中让儿童拥有更好的社会交往能力，也更容易融入集体，在玩的时候如果有情绪也能很快能调节恢复，心理会更健康。理想国提供儿童好的有质量的“玩”的机会，让儿童学习的自主性不断提高，使得他们发自内心的喜欢，激发他们的想象力和创造力。

2.勇敢

理想国的儿童面对困难能保持微笑，做到勇敢无畏，面对未知能够敢于尝试和探索。理想的儿童应该具有“冒险精神”。没有冒险，就没有解决问题的能力。没有解决问题，就没有学习。儿童根据自己的能力、时间和地点，选择挑战。在探索能力极限时他们发现并解决困难。老师在现场观察、记录、支持，但不干涉、干预或指导，最大限度保障儿童解除并享受物理的、社会的、智力上冒险（除非有明确的危险或儿童已经真正用尽一切已经掌握的办法）。理想的儿童应该具有勇气。他们拥有超强的耐力，愿意坚持，能通过完成各种艰巨的任务磨练自己的意志品质。

3.有爱

爱是一切关爱的基础，只有有爱的儿童才能真正做到自由和自我表达。每天喜欢上学，喜欢与同伴交往。努力克服自我中心，学会包容！懂得感恩，积极合作，无论做什么都应该心甘情愿地、快乐地去体验，始终保持愉悦快乐是一种责任。

4.专注

真正的投入产生于儿童激情探索、发现物理世界和社会的过程中。理想国课程赋予儿童最大程度的自由，使他们获得在开放空间运动的能力，充分地活动、探索、体验周围的环境并投入其中。

（三）养成三大习惯。

1.让探索成为一种习惯

培养理想国儿童对周围世界充满好奇心，能够询问“为什么”，并且能够付诸行动；一种玩具、材料能够进行多种玩法；遇到问题首先自己寻找答案解决，当无法解决时懂得合理求助；敢于尝试新鲜事物体验新鲜环境；热爱周围的动植物，并且能够长时间进行观察。

2.让运动成为一种习惯

理想国儿童是身体健康强壮的幼儿，每天都有充足的时间进行运动。在运动中培养合作能力、协调能力、思维能力以及反应的敏锐性。每个理想国的孩子三年中不仅喜欢运动爱上锻炼，还要有一项情有独钟的运动项目。

3.让阅读成为一种习惯

每天都能聆听老师讲故事，在分享故事中发展儿童的想象力，在故事阅读中感受不同文化。理想国儿童每天都要进行阅读，养成很好的阅读习惯。阅读将成为理想国儿童终身的品质。