CWKY202001J

孙晓燕

嵌入•勾连：小学语文课后习题有效使用的实践研究

CWKY202002J

费蝶

自主读帖：小学生读帖习惯与能力的培养探究

CWKY202003J

顾丽英

大概念视角下统编教材想象作文的教学策略研究

CWKY202004J

王启茹

主题学习视角下的统编教材革命文化题材课文的教学策略研究

CWKY202006J

汪玥

基于统编教材习作单元教材形态的习作教学研究

CWKY202007J

梁怡

统编版小学语文第三学段口语交际教学优化策略研究

CWKY202008J

卢红榴

通过小组合作提高小学一年级新生自律能力的策略研究

CWKY202009J

吴易容

小学六年级音乐拓展学习内容与方式的实践研究

CWKY202010J

曾敏芳

小学英语口语测试的实践研究

CWKY202011J

忻菁

小学课外数学文化活动的设计与实施路径研究

CWKY202012J

方冰儿

信息技术软件在小学数学低段课堂练习变式中的运用——以Explain everything软件为例

CWKY202013J

张婷

“后板书时代"的课堂学习交互形态与策略研究

CWKY202014J

何旭业

基于数学关键能力的图形练习设计研究

CWKY202015J

许幼芳

“质数和合数”教学设计研究综述

CWKY202016J

陈菲

小学科学《飞行器》课程的设计与实施研究

CWKY202017S

初亚男

提高低段学生应用问题解题能力的实践研究

CWKY202021S

张宏伟

几何直观在小学数学运算教学中的应用研究

CWKY202023S

项镇南

小学数学低段错题教学策略的行动研究

CWKY202024S

陈逸青

大概念视域下统编本教材“习作单元”整组教学设计——以三年级上册“留心观察”习作单元为例

CWKY202025S

郑琳

新型家长会：家校协同的新视角

CWKY202026S

陈晓

借助Plickers平台促进数学课堂形成性 评价的探索与实践

CWKY202027S

田甜

小学美术胶板版画课程设计与教学研究

CWKY202028S

沈鹏鹏

小学数学项目化作业设计及应用研究

崇文学前部

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童诗钰

在儿童哲思对话中提升教师有效提问技巧的实践研究

崇文近江校区

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江彩邦

陶艺教学中对传统文化“创造性转化”实施路径探究

CWKY202102J

伏晨

基于表现层次的小学数学抽象能力培养

CWKY202103J

施娇娥

数学思维水平分析视角下的个性化学习研究

CWKY202104J

施玲玲

基于表现层次的小学数学探索发现能力培养—《巧算周长》教学例谈

CWKY202105J

郑多闻

基于核心素养导向的小学定制化教学研究

CWKY202106J

许幼芳

《分数除以分数》方法探究一节课研究

CWKY202107J

王淑馨

质数与合数两版教材自学效果比较研究

CWKY202108J

王丹

统编教材小学语文小古文审美情趣教学研究

CWKY202109J

邱胜

基于五上科学《地球》单元项目化学习的设计与实践

CWKY202110J

吴燕婷

核心素养导向的小学高段科学单元实践作业的设计与优化

CWKY202111J

曾敏芳

指向核心素养提升的小学英语表现性任务设计与评价标准研究

CWKY202112J

凌楠

基于混合式教学模式的小学英语词汇教学的行动研究

崇文世纪城校区

CWKY202113S

楼说行

切断小学家长教育焦虑链的策略

CWKY202114S

尉筱婷

大概念视角下小学中段数学学科内主题学习的案例研究

CWKY202115S

陈逸青

时空重构视角下的语文大单元整体教学设计研究

CWKY202116S

朱莎

生活逻辑视角下的小学语文口语交际课的教学策略研究

CWKY202117S

吴讷

基于气象科普基地的拓展课程和活动实践

CWKY202118S

卜依楠

过程性评价在小学英语教学中的实践研究

CWKY202119S

吴芳

思维可视化视角下的小学英语主题阅读课教学设计研究

CWKY202120S

吴舒婷

双减背景下小学英语分层作业的实践与研究

崇文学前部

CWKY202121L

沈可宜

贾浩然

崇文书院幼学园男孩精神、幼小衔接实践研究